Contribution pour une meilleure scolarisation de l’enfant sourd. Telle est l’ambition de la classe intégratrice scolaire créée au Guidimakha par Bakari Abdoulaye Tandia.
Instituteur de son état, Bakari A. Tandia a choisi de se mettre au service des jeunes enfants atteint de surdité. Formé au langage des signes, ce natif de Gory-Djéol (Mauritanie), a dû parcourir plusieurs pays de l’Afrique de l’Ouest pour se doter des techniques d’enseignement appropriés en matière d’éducation des sourds.
Aujourd’hui, il s’occupe à Agoinit dans la commune d’Ajar au Guidimakha une classe intégratrice scolaire (CLIS) qui fonctionne depuis Octobre 2009. Toutefois, il ne peut consacrer aux jeunes enfants sourds que ses heures libres : le week-end. Car Tandia est un fonctionnaire de l’éducation nationale affecté par la DREN du Guidimakha à l’école 2 d’Agoinit. Ses élèves, âgés de moins de 12 ans, ont très peu de temps pour se doter d’un moyen de communication susceptible de leur fournir une présence au monde. Mais cette l’enfance à besoins éducatifs spéciaux dans
A l’origine de ce projet, l’Association Espoir de Demain (AS.ES.DE), promotrice de la CLIS avait organisé en avril 2008 une étude d’identification des enfants handicapés d’âge scolaire dans quelques localités du Guidimakha. Elle avait enregistre à titre indicatif 101enfants d’âges scolaires dont 73 sourds, 16 aveugles et 12 handicapés moteurs.
Riche d’une expérience acquise au cours d’une mission qui l’a mené en Octobre 2008 et Juin2009 au Mali, en Côte d’Ivoire au Bénin et au Niger, monsieur Tandia s’est imprégné des réalités de l’éducation des sourds. Il se sent à présent bien armé pour mettre cette expérience au profit de l’éducation et de la réinsertion des sourds. Une volonté, un volontarisme qui n’attend certainement que l’appui des autorités pour être encouragée davantage à aller de l’avant dans une entreprise humanitaire à verser au service du développement.
La Tribune N°495 du 05 avril 2009
