Plagier sur Internet : Bof !

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Technologie et science - Technologie et science

Mise à jour le Dimanche, 08 Août 2010 12:13 Dimanche, 08 Août 2010 11:53

Écrit par kassataya

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par Marc Schindler, Journaliste suisse

édition électronique du quotidien Le Monde du 04.08.10

Vous n’avez jamais plagié sur Internet, jamais triché, vraiment ? Vous espérez vraiment me convaincre que, jamais, vous n’avez copié-collé une information piquée sur la Toile ? Désolé, je ne vous crois pas.

Toutes les études récentes en Europe, en Asie et aux États-Unis révèlent la même réalité : tout le monde a plagié, plagie ou plagiera grâce à Internet. C’est tellement facile : Google vous donne accès, en quelques secondes, à des milliers de sources. Un clic et voici l’information que vous cherchez. Un autre clic : copié, c’est collé. Un dernier clic : je modifie la police d’écriture et le texte est de moi ! Vous ne l’avez jamais fait. Menteur !

Comme tous les journalistes, les chercheurs, les rédacteurs publicitaires, les écrivains et les autres, je suis un utilisateur massif et quotidien de Google. La chronique que vous êtes en train de lire a été nourrie d’informations recueillies sur Internet en quelques clics. Et alors, où est le problème ? Je suis un journaliste à l’ancienne. On m’a appris à citer mes sources, à les vérifier, à recouper des informations. Tout cela prend du temps, demande une culture générale et des compétences pour évaluer et trier le bon grain de l’ivraie. On m’a appris que ma crédibilité professionnelle était jaugée à l’aune de ma rigueur.

Pour les utilisateurs nés avec Google, tout ça, c’est ringard, pas cool. Depuis des années, les enseignants tirent la sonnette d’alarme. La triche, ça a toujours existé. Vous l’avez sûrement fait, un jour ou l’autre. Un étudiant français sur deux avoue avoir triché lors d’un examen au collège. Les autres sont soit de petits saints soit de sacrés menteurs. Mais, avec Internet, la triche prend une tout autre dimension. N’importe quel étudiant, n'importe quel scientifique, n’importe quel journaliste peut rendre un travail qui lui vaudra une bonne note, un rapport qui fera sa réputation ou une enquête qui lui assurera une augmentation. Il y a même des sites qui vous vendent des rapports et des études sur mesure. Ne comptez pas sur moi pour vous les signaler !

Les entreprises, les administrations et les enseignants ne sont pas désarmés devant le plagiat. Il existe des logiciels qui vous permettent de détecter le plagiat, comme Wordcheck, Turnitin.com. Il y aussi le site www.plagiarism.com, qui compare les travaux soumis à une base de données, pour évaluer si le travail est original ou s’il s’agit d’un plagiat. Ce site est payant, ce qui décourage peut-être les enseignants. Il existe l’équivalent en français, www.compilatio.net/fr. Bref, si vous voulez vraiment lutter contre le plagiat, c’est possible à condition de le vouloir.

Le plagiat, le faux, la contrefaçon, c’est la bête noire des industriels et des défenseurs de la propriété intellectuelle, un fléau qui n’épargne personne : on copie tout, des logiciels aux jouets, des montres aux parfums, des articles de sport aux médicaments. Les conséquences, ce sont des milliards de chiffres d’affaires perdus, des millions de postes de travail supprimés. Et à ce jeu, nous sommes tour à tour acteurs, témoins, complices ou victimes, comme le rappelait une exposition, ce printemps, à la Cité des Sciences, à Paris.

Mais, le plus étonnant, c’est ce que révèle une étude américaine réalisée par le Centre pour l’intégrité académique, publiée par le New York Times et analysée par le site www.slate.com. « D'après un sondage du centre réalisé entre 2006 et 2010, 40 % de 14.000 étudiants en licence ont admis avoir copié quelques phrases pour des dissertations. Et la proportion d'étudiants pensant que copier quelque chose sur le web constitue “une tricherie sérieuse” est passée de 34 % au début des années 2000 à 29 % dernièrement. » Non seulement les étudiants américains reconnaissent qu’ils piratent sur Internet, mais ils ne voient pas où est le problème. Selon l’anthropologue Susan Blum, citée par Slate : « notre notion de paternité et d'originalité est née, elle a fleuri, et elle pourrait bien être en train de disparaître ».

J’ai toujours cru, parce que c’est ce qu’on m’a appris, que j’étais quelqu’un d’unique. Que c’était important pour moi d’écrire des articles originaux, avec mes mots à moi ! Que c’était immoral de copier et de plagier. C’est une attitude qui fait partie de ma culture. Pas de celle des étudiants américains — et peut-être aussi celle des étudiants français — qui plagient à tout va sur Internet. Conclusion de Susan Blum : « ça ne (leur) pose pas de problème de dire des choses auxquelles vous ne croyez pas, ça ne pose pas de problème d'écrire des dissertations dont vous vous fichez parce qu'elles ne font qu'accomplir un but, le but de rendre un devoir et d'être noté. » Là, je suis bluffé et mes certitudes vacillent ! Question de génération ou de culture.